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科研標兵林紅梅:我覺得每個人都應該學點統計學

發布時間:2020-01-19發布者:系統管理員訪問量:846

林紅梅,統計與信息學院青年教師,碩士生導師,應用統計學專業碩士學位點負責人。20172月入職我校,2019年獲得了上海對外經貿大學科研標兵稱號。當這位活潑開朗的年輕女教師來到記者面前時,我們很難將她與“科研”“統計”“數理”這些略給人疏離感和嚴謹性的詞匯聯系在一起。采訪一開始林老師還有些拘謹,但當提到她最熱愛的事業“統計學”時,她逐漸打開了自己的話匣子。



 

學科:“有數據的地方就有統計學”

林紅梅老師2016年畢業于華東師范大學,師從著名學者張日權教授,是華東師范大學統計學院與加州大學圣巴巴拉分校(UCSB)統計系聯合培養的博士。從本科的數學專業,到研究生的概率論與數理統計專業,再到UCSB項目聯合培養的博士,林老師在統計學領域有長達11年的艱苦求學經歷?;仡櫾谌A東師范大學的學習經歷,她笑著說自己好像從沒有在晚上12點前睡過覺??此戚p松的語氣背后是無數的辛勤付出和努力。面對生澀難懂的專業知識,全英文的專業課本,她逐字逐句地翻譯,水滴石穿,正是在讀博的過程中,她的英語水平和專業水平都有了顯著提高,這也增強了林老師的自信心。



博士畢業后,林紅梅老師就來到我校教書。說起與我校的緣分,那就不得不提近幾年我校統計學的迅猛發展。“學院的快速發展給了老師們更好的發展平臺和空間,我們有很多能力出眾、愛崗敬業的同事,大家團結友愛,相互促進,正向良性的競爭也推進了統計與信息學院的快速發展?!绷旨t梅老師說道。

“有數據的地方就有統計學?!痹诹掷蠋熆磥?,統計學無處不在,有數據的地方就需要數據處理,而數據處理就需要統計方法和統計思維。她認為,作為商科學校的學生,將來免不了要與各種數據打交道——掌握基礎的統計學知識和簡單的數據分析方法,對我們的學習工作和生活都非常重要。

 

科研:“苦心孤詣地做學問要耐得住寂寞”

談到科研工作,林紅梅老師毫不猶豫地說出一個“苦”字。林老師的研究領域包括縱向數據下非參數半參數回歸模型(包括變系數模型,單指標模型等)的統計推斷,函數型數據分析,meta分析,潛變量模型估計,以及這些方法在金融、醫學等領域的應用。近三年,林老師的科研之樹碩果累累:以第一作者和通訊作者身份發表SCI論文7篇,分屬于我校優秀獎勵論文目錄國際二類論文2篇,國際三類論文4篇,SCI三區論文1篇;主持3項課題項目,參與3項課題項目。之所以能夠獲得這么多的科研成就,林老師說主要有三點要義:一要以興趣為動力;二要有持之以恒的努力;三要甘于等待,耐得住寂寞。除了興趣、努力和等待外,合作也是科研中至關重要的一環,與國際知名學者交流合作,多參加國際學術交流會議,都對她的科研工作有巨大的幫助。



“做科研本身就是艱難的,因為你探索的是未知的領域!”林紅梅老師坦言,如何平衡時間,也不容易。本學期林老師每周有14節課,家里孩子才2歲,也需要照顧,完成日常教學任務和生活瑣事后,晚上9點以后才是真正屬于自己的時間,也是屬于科研的時間。為了更好地利用時間,她幾乎每周三、四、五都要留校住在湖濱樓辦公。

能堅持下來其實也源于林紅梅老師的責任感和使命感:“教師做科研,要以‘頂天立地’為目標和追求?!斕臁褪亲鲎钋把氐目蒲?,在基礎研究方面與世界同步,‘立地’就是要做有用的科研,把理論與實踐結合,加強產學研合作。地實才能天高,根深方能葉茂?!绷掷蠋熣J為我們需要有瞄準前沿、立足實用的科研觀念。入職三年,林老師每年都會申報科研標兵,今年有幸獲得科研標兵稱號,她把這當作是榮譽,與論文發表一樣,是科研成果和科研成績的認可;同樣也是一個反饋,這樣的正向反饋又會成為新的科研動力?!皩W術興則學校興,學術強則學校強?!蓖魳s明校長的這句話給林老師留下了深刻的印象,也推動她在科研之路上不斷創新前行,向更加專業的頂尖的期刊進軍。

 

育人:“引導‘關懷’學生是教師的責任”

2017年任職伊始,林紅梅老師始終抱著“以學生為本,以學術為魂”的理念從事教學事業。林紅梅老師主要教授的課程有《商務統計》《金融統計》《統計學》《數據分析與統計建?!返?。在全國高校思想政治工作會議和全國教育大會召開之后,對老師教書育人、科研育人提出了更高要求。林老師專門主持了《課程思政下非參半參數回歸分析課程課題的相關研究》的課題研究,思考如何將學生的思想政治教育融入日常教學和科研中去。林老師覺得,每個老師都應該主動去“關懷”學生。有時候學生缺乏自控能力,就需要老師給予引導和“關懷”。為了幫助學生上課集中注意力,她在課堂上看到學生玩手機,就會主動“關懷”,“誰玩手機,我就點誰起來回答問題?!绷掷蠋熣J為,嚴格標準、嚴格考核,這才是對學生真正的負責。



“當下浮躁的社會環境,使得我們學生更喜歡接受簡單易得的知識,急于求成,缺少深扎根、打基礎的必要過程?!绷旨t梅老師認為,基礎打的牢不牢,往往決定了未來發展的空間。大學是真正擁有充沛時間進行系統學習的時期,扎實的基礎對今后的工作生活大有裨益。而統計學正是這樣一個需要厚實基礎,在過程中實踐應用的學科。林老師建議每個學生都應掌握統計學的基礎原理:“數據與計算能力是基礎;算法和模型是核心?!碑斚碌纳鐣絹碓诫x不開數據,我們對數據的敏感度必須“與時俱進”地提高,我們應該培養同中求異、異中求同——“在相同的數據中,捕捉自己需要的信息,在不同的數據中又能歸納相同的因子”——的能力。

林紅梅老師常常對同學們建議:第一要有規劃,在大一、大二時期多參加社會實踐、創新創業比賽,確立清晰的奮斗目標;第二要學好英語,練好英語和夯實專業課同等重要;第三要主動和老師溝通,其實每個老師都是愿意為學生答疑解惑的。

林紅梅老師笑言,自己也剛從學生轉變為教師沒多久。她跟學生站在一起,更像是個親切的大姐姐。采訪中,她不止一次提到,我們的學生生源質量非常好,我們的學校是一所好學校——“希望我們都能變成更加優秀的人!”



說這話的時候,我們能感受到,林紅梅老師目標明晰、舉重若輕。她的肩上有責任,她的眼里有陽光。

 


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